主题问题

IOP报告建议所有教师的国家特定委员会特定CPD制度,以帮助提高学校教学质量,改善所有学生的教育成果,并在英国促进经济增长和繁荣。亚博手机版下载


英国政府正在寻求在英国各地的经济增长和“升级”的机会上。

通过增加受过良好教育的学生从学校迁移到就业或持续的教育,持续的教育的进展,可以推动这些目标的进展;亚博手机版下载同样,如果我们现在没有采取措施增加劳动力和教育系统中的人才池,则会受到进展。亚博手机版下载

受试者是学生在知识丰富的课程中学习的核心。对于学生获得最佳主题的经验 - 在学校享受擅长的同时,在未来的进一步取得进一步成功 - 教师本身需要具有出色的知识和对其主题的理解以及如何教授它。

优秀教师的发展和保留是一个职业生涯,需要高质量的主题专门的专业学习,该专业专业学习从初始教师教育开始,在他们的职业生涯早期建造,并在整个职业生命中持续。亚博手机版下载

世界上最好的教育系统的共同特征是对教师继续专业发展(CPD)的大量投资,但亚博手机版下载投资和参与CPD的水平在英国相对较低。

此外,虽然在英国的国家存在一些优秀的主题CPD计划,但这些常量限于一些有针对性的主题,形成一些有针对性的主体,形成拼凑而成的拼凑,并依赖于短期资金周期。

IOP正在呼吁英国政府通过持续世界级专门的专门专门专门技术制度,为所有教师提供更加自信的,从事教学专业。

这样的系统将有助于提高我们中小学教学质量,并为所有学生提供改善的结果。本报告规定了此类系统的案件,并提供有关如何建立现有规定和加强现有的建议和建议。

通过投资今天的教学劳动力,我们可以更好地装备更多的学生,了解将推动明天的行业的知识,理解和能力。

国家已经拥有关键的技能赤字,严重的教师招聘和保留挑战,并根深蒂固的不平等。如果我们要实现在未来十年期间的研究和创新驱动的基于知识的经济的目的,需要投资教学劳动力。

那个报告

主题问题

所有教师的国家主题特定CPD系统都可以帮助提高学校教学质量,并改善所有学生的教育结果。亚博手机版下载

阅读报告(PDF,3.29MB)

建议书

政府应该:

1.通过制定教师主题教学知识的系统方法来提高专业标准*经过:

  • 承认教师主体教学知识对促进整体教学质量的提高的基本作用;
  • 建立一个专家咨询小组,制定和实施国家战略,以便在每个学校的主题中提供特定的主题CPD,以改善学生经验和结果;和
  • 制定现有的标准,框架和资格,以清楚地表达每个受试者的教学所需的主题知识。

2.基金,在每个主题中制定和实施国家特定课程特定的CPD制度那:

  • 采取长期的方法,具有增加受过教育的学校训练的数量并促进经济复苏和增长的目标;
  • 减少对学生提供高质量教学的社会和区域差异;
  • 所有教师都可以访问,并根据他们的经验解决所有类型的需求,职业阶段和主题背景;
  • 使学校和教师能够做出明智的选择,并计划几年的专业学习;
  • 建立在现有的政策,计划和基于证据的实践中;和
  • 包括一项综合计划,由专家了解,推动改进,加强影响的证据和有效的作品。

3.为教师建立一个权利,确保他们的专业学习中至少有一半是特定的那:

  • 强化主题知识的重要性及其持续改进;
  • 确保所有学校的高级领导人为教师分配时间,从事特定主题的CPD,以推动学科教学的改进;
  • 有助于每年至少35小时的CPD的教师授权;和
  • 马刺队的界面文化改变,提高了对主题专利专业学习的价值和重要性的看法。

*我们正在使用“教学主题知识”一词,作为知识的描述,比简单的内容知识更广泛;它包括:实质性(内容)知识,纪律知识和教学内容知识(PCK)。

后续活动

IOP将在2021年初举行一个活动,讨论报告的建议及其实施。要获得此次活动的进一步详细信息,并确认,以及我们在该领域的工作的其他更新,请联系[电子邮件受保护]